Alþjóðlegt nám í menntunarfræði, BA, 180 einingar
Brynja Elísabeth Halldórsdóttir dósent.
Kennslutungumál (sjá fána)Stúdentspróf eða annað sambærilegt próf.
Ljúka þarf 180 einingum fyrir lokapróf. Námið skiptist í eftirfarandi hluta: Skylda: Almennur þekkingargrunnur og kenningar (80e), aðferðafræði (10e), sérhæfing í tungumáli að eigin vali (60e), lokaverkefni (10e). Frjálst val (20e) í HÍ eða í öðrum háskólum eftir samkomulagi. Námskeið í tungumálasérhæfingu innihalda kennslufræðihluta. Í sérhæfingu á menntun í alþjóðlegu samhengi er fengist sérstaklega við fjölmenningu og hnattræn viðfangsefni. Stúdentar stunda að jafnaði nám í eitt ár við háskóla erlendis og æskilegt er að þeir taki einnig vettvangsnám þar eða í þriðja landinu.
Í lok náms skal eftirfarandi viðmiðum náð:
Þekking
- Að nemandinn hafi öðlast kerfisbundinn skilning á kenningum og sjónarmiðum í menntunarfræðum í alþjóðlegu samhengi.
- Að nemandinn hafi þekkingu á grunnhugtökum í menntunarfræði, fjölmenningarfræði, félagsfræði menntunar, heimspeki og sálfræði.
- Að nemandinn hafi mikilvæga vitneskju um vandamál og viðfangsefni, byggða á nýjustu upplýsingum og rannsóknum í menntunarfræði í alþjóðlegu samhengi.
Leikni
- Að nemandinn geti þróað verkefni og sett þau í samhengi út frá fræðum og kenningum í menntunarfræði.
- Að nemandinn hafi getu og hæfni til þess að meta, greina og afla vísindalegra gagna.
- Að nemandinn geti skilið og tekist á við flókin viðfangsefni í faglegu samhengi.
- Að nemandinn hafi getu til að greina og miðla upplýsingum, bæði tölulegum og í rituðu máli.
Hæfni
- Að nemandinn geti nýtt þekkingu sína og skilning í faglegri vinnu hafi hæfni til að rökstyðja faglegar úrlausnir eða lausnir á vanda í viðkomandi fræðigrein.
- Að nemandinn geti metið sjálfstætt hvenær mismunandi greiningaraðferðir og flókin fræðileg atriði eiga við.
- Að nemandinn geti nýtt þekkingu sína, skilning og úrlausnarhæfni við nýjar og ókunnuglegar aðstæður í breiðu eða þverfaglegu samhengi sem tengist viðkomandi fræðasviði.
- Að nemandinn hafi þróað með sér námshæfni og sjálfstæð vinnubrögð til að geta tekist á hendur frekara nám sem er að miklu leyti byggt á sjálfstæðum vinnubrögðum.
- Að nemandi kunni að afla heimilda í tengslum við viðfangsefni sín og vinna úr þeim.
Anh Dao Katrín Tran rannsóknasérfræðingur.
Anna Katarzyna Wozniczka doktorsnemi.
Arngrímur Vídalín Stefánsson lektor.
Auður Magndís Auðardóttir lektor.
Auður Pálsdóttir dósent.
Ása Fanney Gestsdóttir .
Ásrún Jóhannsdóttir aðjunkt.
Brynja Elísabeth Halldórsdóttir dósent.
Charlotte Eliza Wolff lektor.
Edda Óskarsdóttir dósent.
Gestur Guðmundsson .
Hafdís Guðjónsdóttir prófessor emerita.
Hanna Ragnarsdóttir prófessor.
Helena Westhöfer Óladóttir .
Hrefna Sigurjónsdóttir prófessor emerita.
Jose Manuel Tirado .
Kriselle Lou Suson Jónsdóttir doktorsnemi.
Kristín Norðdahl dósent.
Linda Rós Eðvarðsdóttir .
Marey Allyson Macdonald prófessor emeritus.
Megumi Nishida .
Ólafur Páll Jónsson prófessor.
Renata Emilsson Pesková lektor.
Róbert Jack dósent.
Samúel Currey Lefever dósent.
Sigríður Pétursdóttir .
Simon Halink .
Snæbjörn Guðmundsson .
Susan Elizabeth Gollifer lektor.
Susan Rafik Hama lektor.
Súsanna Björg Vilhjálmsdóttir doktorsnemi.
Þóra Björg Andrésdóttir .
Þórdís Þórðardóttir prófessor emerita.
Inntaka í námið er annað hvert ár. Opið er fyrir umsóknir skólaárið 2019-2020